STMS - Sciences et Techniques Médico-Sociales

Actualité

Étude qualitative sur les conditions d’exercice du métier d’assistant familial

Le métier d’assistant familial, devenu une profession à part entière en France grâce à des évolutions législatives récentes, reste majoritairement exercé par des femmes, connaît un vieillissement de ses effectifs et une baisse du nombre d’agréments, alors qu’il demeure un pilier de la protection de l’enfance avec plus d’un tiers des enfants confiés à l’ASE accueillis par ces professionnels.

11 janvier 2026

Le métier d’assistante familiale, une implication de l’ensemble des membres de la famille

En 2021, près de 40 % des jeunes confiés à l’aide sociale à l’enfance en France métropolitaine sont accueillis en famille d’accueil, souvent en urgence, où l’ensemble de la famille est impliqué, avec un accompagnement contractuel et des contacts réguliers avec les familles d’origine, tandis qu’un quart des enfants accueillis ont une reconnaissance administrative de handicap.

11 janvier 2026

Protoxyde d’azote : S’attaquer au fardeau croissant des méfaits de santé publique induits par l’oxyde nitreux

L'usage récréatif du protoxyde d’azote a fortement progressé ces dix dernières années, entraînant une augmentation préoccupante des complications neurologiques, psychiatriques et accidentelles, touchant particulièrement les jeunes et les populations vulnérables, dans un contexte où l’accès facile et la méconnaissance des risques aggravent la situation.

11 janvier 2026

Prostitution et addictions

Le guide « Prostitution et Addictions » considère la prostitution comme une violence systémique résultant de facteurs de vulnérabilité multiples (précarité, violences, migration, santé mentale) et met en avant l'impact de la loi de 2016 et des politiques publiques dans la protection des victimes et la lutte contre le proxénétisme.

11 janvier 2026

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Mettre en oeuvre le programme EVAR/EVARS

Saviez-vous que 70% des jeunes déclarent ne pas avoir reçu d’éducation suffisante à la vie (...)

9 janvier 2026

L’IA en éducation - Cadre d’usage

Ce document présente un cadre d’usage pour l’intelligence artificielle (IA) en éducation, fruit (...)

9 janvier 2026

IA et STMS - Présentation du travail du GEP STMS 2024-2025

Le GEP STMS a créé deux ressources autour de l'IA en 2024-25

11 janvier 2026

Enseigner avec le numérique

Les travaux du GEP

Retrouvez toutes les productions du GEP pour vous accompagner dans vos pratiques numériques

Découvrir Snapchat : du divertissement à l’information

Le CLEMI produit une série de modules vidéo à destination des enseignants, illustrant des cas concrets d’éducation aux médias et à l’information. Objectif ? Développer l'esprit critique des élèves.

27 juin 2023

Labyrinthe interactif : apprendre par le jeu

Dans ce labyrinthe, figurent des articles réflexifs sur la pédagogie par le jeu, des séquences utilisant des jeux de société, des projets de création de jeux par les élèves, des escape games, des témoignages pédagogiques sur la coopétition et la créativité, des quiz pour et par les élèves ...

27 juin 2023

Créer des présentations interactives avec H5P

H5P est un module très riche qui permet de créer : des vidéos interactives, des quiz, des flashcards, des jeux de mémoire...

27 juin 2023

Travailler la trace orale et la dissertation avec des outils numériques

Deux vidéos de l'Académie de Rouen expliquent comment avec des outils numériques il est possible de travailler l'oral (exemple en Histoire-géo) et la dissertation (exemple des élèves en ses)

27 juin 2023