Objectif : Aider les élèves à repérer des sources crédibles afin qu’ils puissent valider l’information présentée dans les nouvelles qui leur parviennent par l’entremise du Web et des réseaux sociaux.

Pour les habitants des territoires enclavés – les zones rurales isolées et les quartiers prioritaires de la politique de la ville en particulier –, la mobilité se voit freinée par le manque de transports en commun réguliers et des obstacles socio-économiques ou cognitifs.

Le site http://quandjepasselebac.education.fr met à disposition des conseils révisions pour ceux qui passent le #Bac2019 et des informations sur le nouveau #Bac2021.

Ce document propose un cadre pour encadrer l’utilisation de l’IA dans les devoirs à la maison. Il souligne que 80% des élèves utilisent l’IA de manière autonome, souvent sans formation adéquate, ce qui pose des risques pour leurs apprentissages. Le document suggère des pistes pour aider les élèves à (...)

Les États Généraux de l’Obésité, tenus le 3 mars 2025 au Ministère de la Santé à Paris, ont réuni divers acteurs pour discuter des impacts sanitaires, économiques et sociaux de l’obésité. Les discussions ont porté sur la nécessité d’une approche globale et multisectorielle, incluant la prévention, les soins, (...)

Cet outil ludo-pédagogique vous propose d’aborder le sujet de l’intelligence artificielle au travers d’une enquête embarquant les participants au sein d’une entreprise, l’algorythme dans la Peau (ADP) mêlant interviews, découvertes d’environnements et inspection de documents !
Grâce aux différentes (...)