Ce document propose un cadre pour encadrer l’utilisation de l’IA dans les devoirs à la maison. Il souligne que 80% des élèves utilisent l’IA de manière autonome, souvent sans formation adéquate, ce qui pose des risques pour leurs apprentissages. Le document suggère des pistes pour aider les élèves à utiliser l’IA de manière réfléchie, en mettant l’accent sur la formation aux usages de l’IA, l’apprentissage de l’autonomie, et la proposition d’un code clair pour son utilisation. Il recommande également de fournir des cours en PDF pour un usage optimisé de l’IA et de préciser les critères de réussite dans le contrat d’apprentissage. Enfin, il propose un exemple de document pour accompagner les élèves dans l’utilisation de l’IA pour leurs devoirs.
Points clés pour des applications pratiques
1. Formation aux usages de l’IA : Expliciter les possibilités et les limites des IA, montrer comment interagir efficacement avec une IA, et développer l’esprit critique des élèves.
2. Apprendre à apprendre : Différencier les mécanismes de l’apprentissage tels que mémoriser, automatiser, comprendre, compenser et transférer.
3. Code clair pour l’usage de l’IA : Établir des niveaux d’autorisation de l’IA pour chaque devoir, allant de l’utilisation autonome à l’interdiction totale.
4. Fournir des cours en PDF : Permettre aux élèves d’utiliser des supports de cours précis et pertinents pour leurs interactions avec l’IA.
5. Préciser les critères de réussite : Guider les élèves vers une utilisation efficace de l’IA en précisant les attentes et les critères de réussite pour chaque devoir.

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