Dans ce labyrinthe, figurent des articles réflexifs sur la pédagogie par le jeu, des séquences utilisant des jeux de société, des projets de création de jeux par les élèves, des escape games, des témoignages pédagogiques sur la coopétition et la créativité, des quiz pour et par les élèves ...
Synthèse des TraAM EMI 2018-2019 : Apprendre par le jeu, Dane Beasançon, Profdoc, 17 juin 2019