Comment aborder les Inégalités Sociales de Santé (ISS) en formation auprès de professionnels ou d’étudiants ? Découvrez deux outils d’animation : « Oh’ISS » et « Pas d’ISS », pour faciliter la compréhensiondes mécanismes qui conduisent aux ISS. A partir d’une approche basée sur l’expérience, ils permettent aux (...)

La MIDELCA a diffusé aujourd’hui un dossier de presse sur les usages détournés du protoxyde d’azote. L’usage détourné du protoxyde d’azote (N2 0) est un phénomène identifié depuis longtemps, notamment dans le milieu festif. Il connait ces dernières années une recrudescence inquiétante chez les adolescents (...)

Participer, c’est prendre part. C’est construire ensemble en s’exprimant et en s’impliquant collectivement et individuellement. C’est penser les actions en faisant « avec » les personnes plutôt que « pour » elles. En promotion de la santé, différentes modalités existent et peuvent contribuer aux démarches (...)

Ce document propose un cadre pour encadrer l’utilisation de l’IA dans les devoirs à la maison. Il souligne que 80% des élèves utilisent l’IA de manière autonome, souvent sans formation adéquate, ce qui pose des risques pour leurs apprentissages. Le document suggère des pistes pour aider les élèves à (...)

Les États Généraux de l’Obésité, tenus le 3 mars 2025 au Ministère de la Santé à Paris, ont réuni divers acteurs pour discuter des impacts sanitaires, économiques et sociaux de l’obésité. Les discussions ont porté sur la nécessité d’une approche globale et multisectorielle, incluant la prévention, les soins, (...)

Cet outil ludo-pédagogique vous propose d’aborder le sujet de l’intelligence artificielle au travers d’une enquête embarquant les participants au sein d’une entreprise, l’algorythme dans la Peau (ADP) mêlant interviews, découvertes d’environnements et inspection de documents !
Grâce aux différentes (...)