Fin 2022, 174 160 enfants et adolescents handicapés étaient accompagnés par des structures dédiées en France, soit 1 % des moins de 20 ans. Depuis 2006, le nombre d’enfants accompagnés a augmenté de 35 120, avec une hausse notable dans les services (32 % des places offertes). Les garçons représentent (...)

L’"Avis 148" du Comité Consultatif National d’Éthique (CCNE) aborde les enjeux éthiques liés aux situations de vulnérabilité engendrées par les avancées médicales et les limites du système de soins. Il souligne que, bien que les progrès médicaux aient permis de sauver des vies et d’améliorer la qualité de (...)

L’application Carte Vitale, disponible sur smartphone depuis le 18 mars 2025, offre une alternative dématérialisée à la carte Vitale physique. Déjà activée par 700 000 personnes dans 23 départements, elle est accessible à tous les assurés possédant une carte d’identité au format carte bancaire via (...)

La Revue Technologie 206 - Janvier/ février 2017 analyse chaque « piège » de la classe inversée pour "se lancer" en toute sécurité. Une diversité d’expériences où chacun pourra trouver des réponses qui démystifieront le concept.

Comment aiguiser son esprit critique à l’égard des productions médiatiques diffusées sur Internet ? voici 2 tutoriels qui s’appuient sur de nombreux exemples de médias... et un kit qui propose une démarche pour dénicher les fausses infos !

Dans cette courte vidéo décalée, Nicolas Olivier, professeur d’éducation musicale et formateur, revient sur la classe inversée, en particulier sur la nécessité d’activer le questionnement des élèves.
On a tendance à croire que la classe inversée c’est une capsule vidéo pédagogique à la maison et les (...)