Evènements 2022 - 2023

dimanche 19 juin 2022, par Florence Fontaine

Agenda

19 juin 2022 Evènements 2022 - 2023
Dimanche 19 juin 2022 de 19h56 à 20h56

vv
5 septembre 2022 Hybridation de ressources externes
Du 5 septembre 2022 à 09h00 au 4 septembre 2023 à 18h00
Depuis presque 20 ans, le terme hybridation revient régulièrement dans les domaines de l’innovation pédagogique. Ce cours approfondit la question en portant la focale sur l’utilisation de ressources pédagogiques externes.
Avant de commencer à produire de coûteuses vidéos pédagogiques, il est pertinent de se demander ce que l’on peut réutiliser : archives de ressources éducatives libres, plateformes de cours en ligne, collaboration avec des institutions partenaires. Quelles sont les économies permises par la mutualisation ? Quels sont les enjeux de l’open education et de la propriété intellectuelle ? Quels sont les sites les plus pertinents pour construire ses ressources ?
Une fois les ressources intégrées sur une plateforme, les Learning analytics et les Teaching analytics permettent de de suivre leur utilisation, et de déterminer si votre projet d’hybridation est un succès. Comment graphiques et données peuvent-ils être mobilisés pour identifier des apprenants sur le point de décrocher ? Comment repérer les points du cours qui posent le plus problème, ou ceux qui ont nécessité le plus de travail ?

Plan de cours :
- Module 1 : L’intégration de ressources externes, un impératif
- Module 2 : Connaître et analyser les sources des ressources
- Module 3 : Suivi de l’utilisation des ressources
- Module 4 : Learning Analytics : au-delà des analyses traditionnelles
- Module 5 : Curriculums et réingénierie
Pour s’inscrire c’est ici
| Moocs
6 septembre 2022 Exposition « Cancers »
Du 6 septembre 2022 à 09h00 au 8 septembre 2023 à 20h00

La Cité des sciences et de l’industrie brise les tabous autour des Cancers avec cette exposition grandement pédagogique autour de la maladie. A partir du 6 septembre.
Cancers est une grande exposition temporaire embrassant l’ensemble des dimensions scientifiques, psychiques et sociales de cette maladie complexe.
Le patient est au cœur du propos, mais aussi le personnel soignant et les accompagnants, offrant de nombreux témoignages sur la vie pendant et après le cancer. L’exposition entend aussi permettre aux visiteurs de mieux comprendre la maladie et ses traitements, en leur proposant un état des lieux des connaissances scientifiques actuelles, donnant à voir aussi bien les mécanismes biologiques du processus de cancérisation que l’arsenal thérapeutique, thérapies conventionnelles (radiothérapie, chimiothérapie, chirurgie) comme nouvelles thérapies (immunothérapie, hormono-thérapie)

https://www.cite-sciences.fr/fr/au-programme/expos-temporaires/prochainement/cancers
19 septembre 2022 Victimes introduction à la victimologie
Du 19 septembre 2022 à 09h00 au 31 janvier 2023 à 18h00
La « victime » est une valeur fondatrice de la culture occidentale. Dans le même temps, la personne victime fait partie de notre quotidien au travers des médias et de nos discussions lorsque l’actualité tragique interpelle et bouleverse nos certitudes. Pourtant son approche scientifique est relativement récente. Ce cours en ligne invite les participants à mettre en perspective le concept de « victime » grâce aux différents apports théoriques et scientifiques. Ce cours propose, dans un premier temps, d’analyser selon une approche socio-historique les contours du concept de victime qui définissent la perception que nous en avons aujourd’hui. Dans un second temps, ce cours aborde sous l’angle criminologique et psycho-médico-légal les différentes formes de victimisation, la question du traumatisme psychique et les moyens institutionnels et thérapeutiques pour venir en aide aux victimes.
Il propose une analyse fine des concepts et des notions-clés de la victimologie. Il est l’occasion aussi de comprendre les mécanismes d’aide aux victimes qui sont mis en place dans les pays francophones (belge, français, suisse et canadien).

Plan du cours :
- Module 1 : Définitions de la victime.
- Module 3 : Aide aux victimes.
- Module 4 : Approche sociocognitive du processus de victimisation.
- Module 5 : Approche médico-légale de la victime.
- Module 6 : Approche psycho-légale de la victime.
- Module 7 : Le psycho-traumatisme.
- Module 8 : L’approche thérapeutique de la victime.
Pour s’inscrire c’est ici
| Moocs
30 septembre 2022 Comprendre la littératie organisationnelle
Vendredi 30 septembre 2022 de 09h00 à 12h30

La « littératie en santé » est l’ensemble des compétences cognitives et sociales qui déterminent la capacité des individus d’accéder à l’information sur la santé, d’adopter certaines postures de manière consciente et autonome, de s’exprimer, pondérer et évaluer leurs propres choix. Il s’agit d’un important levier d’action en promotion de la santé, qui participe à la réduction des inégalités sociales de santé.
Agir en littératie en santé ne signifie pas uniquement renforcer les compétences individuelles en matière de littératie, mais développer des environnements favorables à l’exercice de ces compétences : par exemple agir en cohérence sur la communication écrite, la signalétique, les organisations physiques et sociales, etc. Il s’agit de la littératie organisationnelle.
Cette matinale sera l’occasion de questionner cette notion et d’avoir des clés de compréhension pour la mise en place d’environnements favorables à la littératie en santé.
Avec en invitée, Aurore Margat, Maitre de conférences en Sciences infirmières, membre du Laboratoire Educations et Promotion de la Santé (LEPS) UR 3412, Université Sorbonne Paris Nord et en discutante, Gaëlle Manson Couëdel, chargée de projets et formatrice à l’IREPS ARA – Délégation Drôme
Pour s’inscrire c’est ici

| Webinaire
10 octobre 2022 Agir pour la santé
Du 10 octobre 2022 à 09h00 au 3 mars 2023 à 18h00
Etre en bonne santé, ce n’est pas un secret, ça nous permet de profiter plus longtemps d’une vie de qualité. Mais pour rester en bonne santé, il faut agir et ce n’est pas qu’une question de motivation !
Il existe des dizaines de comportements de santé : mettre de la crème solaire, manger sainement, porter un casque à vélo, boire régulièrement de l’eau, ou encore pratiquer une activité physique régulière. Mais qu’est-ce qui explique que nous réalisons certaines de ces actions et pas d’autres ? Pourquoi est-ce si difficile de changer ses comportements ?
Nous vous ferons découvrir des outils innovants, tels que la réalité virtuelle, qui offrent des perspectives prometteuses dans la mise en place ou le maintien des comportements de santé.
Et pour cette nouvelle session, nous aborderons également le concept de santé environnementale.

Plan de cours :
- Module 1 : C’est quoi être en bonne santé ?
- Module 2 : Je crois donc je suis motivé à agir pour ma santé
- Module 3 : Je suis motivé, donc j’agis pour ma santé
- Module 4 : Comment être motivé ? Comment passer de la motivation aux comportements de santé réels ?
- Module 5 : Comment le monde virtuel peut être au service de ma santé ?
Pour s’inscrire c’est ici
14 octobre 2022 Santé environnementale
Du 14 octobre 2022 à 09h00 au 14 avril 2023 à 18h00
La santé environnementale est définie par l’OMS comme « comprenant les aspects de la santé humaine, y compris la qualité de la vie, qui sont déterminés par les facteurs physiques, chimiques, biologiques, sociaux, psychosociaux et esthétiques de notre environnement. Elle concerne également la politique et les pratiques de gestion, de résorption, de contrôle et de prévention des facteurs environnementaux susceptibles d’affecter la santé des générations actuelles et futures ».
C’est une préoccupation grandissante pour l’ensemble des citoyens qui peut être source de controverses du fait de la multiplicité des données à prendre en compte.
Ce MOOC a pour vocation de vous apporter des connaissances scientifiques sur la santé environnementale qui pourront être utiles à tout professionnel de santé pour répondre aux interrogations des patients mais aussi à toute personne intéressée par cette thématique et qui souhaite avoir accès à des données validées.

Plan de cours :
- Ce MOOC est composé de 8 modules, comprenant :
- Module 1 : Introduction à la santé environnementale
- Module 2 : Le couple avec désir de grossesse et la femme enceinte
- Module 3 : L’enfant et l’adolescent
- Module 4 : Santé des personnes au travail
- Module 5 : Population en situation de vulnérabilité
- Module 6 : L’habitant en milieu rural
- Module 7 : L’habitant en milieu urbain
- Module 8 : La personne âgée
Pour s’inscrire c’est ici
| Moocs
10 novembre 2022 La prise en charge des Mineurs Non Accompagnés ouest-africains en Europe et la lutte contre leur exclusion sociale
Jeudi 10 novembre 2022 de 14h00 à 16h00

https://histoire-sociale.cnrs.fr/wp-content/uploads/2022/10/Affiche-Passeraile.pdf
17 novembre 2022 Colloque « La prise en compte des enjeux environnementaux dans les politiques de protection sociale »
Jeudi 17 novembre 2022 de 08h30 à 17h30

Colloque du 13ème cycle de l’IHEPS
Le programme est ici

et pour s’inscrire cliquez ici
17 novembre 2022 Dispositifs publics et parcours de ménages des classes populaires précarisées
Du 17 novembre à 09h00 au 18 novembre 2022 à 17h30

Face aux chiffres du sans-abrisme et du mal-logement, face également au chômage de masse et aux diverses formes de précarité professionnelle des travailleur-se-s peu qualifié-es, on assiste depuis plusieurs dizaines d’années au développement de dispositifs « innovants » ou d’expérimentations visant l’insertion dans l’emploi et/ou l’accès au logement et ciblant des publics faisant l’expérience de la précarité : travailleurs et travailleuses pauvres, « migrants », « jeunes », « décrocheurs », ou encore « mal-logés ».
Ces journées réunissent des chercheurs et chercheuses enquêtant, à partir d’entrées variées, sur la manière dont certaines de ces politiques ou programmes sociaux définissent et saisissent leur(s) public(s), façonnent ou (re)configurent les trajectoires sociales de certain-e-s de leurs destinataires, ainsi que sur les effets qu’entraîne la confrontation à ces publics en termes de mise en œuvre concrète des dispositifs étudiés.
Ces dispositifs présentés comme « innovants », à la mesure des « nouvelles » questions sociales auxquelles ils entendent répondre, constituent-ils pour autant une réelle rupture à l’égard des politiques sociales des dernières décennies ? Comment s’articulent-ils en particulier avec d’autres programmes plus anciens destinés aux publics précaires ? Au-delà de la spécificité de certains publics, peut-on repérer certaines tendances à l’œuvre dans la conception de ces dispositifs ?
Ces programmes publics seront également interrogés au regard des pratiques des différentes catégories de professionnels qui les pilotent ou sont chargés de leur mise en œuvre, ainsi qu’au prisme des interventions d’acteurs associatifs ou militants. Qui en sont les nouveaux acteurs ? Quelles évolutions peut-on repérer dans les modalités d’accompagnement social mises en œuvre par les professionnels au contact des publics ? Quels rôles jouent ces intermédiaires dans la sélection des publics et le tri entre différentes catégories de destinataires ?
Enfin, du côté des publics, quelles sont les conditions sociales qui rendent possible le fait de s’inscrire, de se projeter dans des trajectoires de mobilité géographique, dans des parcours de formation ? Comment sont vécues les ruptures biographiques que cela entraîne ? Quelles formes de résistances…
Journées organisées par l’équipe de recherche ADEMI (analyse d’une démarche d’encouragement à la mobilité pour l’insertion). la recherche ADEMIétudie un dispositif public d’accompagnement qui s’adresse à des personnes (et leurs familles) en situation de mal-logement et de précarité en Ile-de-France, et qui vise leur insertion dans l’emploi et leur accès à un logement dans des villes moyennes.
Pour s’inscrire c’est ici
23 novembre 2022 L’évaluation en classe, au service de l’apprentissage des élèves
Du 23 novembre à 09h00 au 24 novembre 2022 à 18h00

Dans le quotidien des classes, l’évaluation est une activité courante qui recouvre une grande diversité de situations plus ou moins visibles. Lorsqu’un enseignant observe ses élèves en train de travailler ou qu’il prend connaissance de ce qu’ils ont fait en classe ou à la maison, quand il les interroge oralement, il évalue : pour ajuster son cours, guider les élèves dans une tâche, accompagner leurs progrès. Cette évaluation que pratiquent les enseignants au quotidien est ainsi un outil au service de l’apprentissage des élèves.

Comment utiliser au mieux l’évaluation pour faire progresser tous les élèves ? Comment mettre en place une évaluation qui favorise des échanges entre parents et enseignants ? Comment limiter la comparaison entre élèves au profit d’une attention portée aux acquis de chacun ? Comment limiter les effets de l’évaluation sur les inégalités entre élèves selon leur genre, leur classe sociale ou leurs besoins éducatifs ? Et comment une évaluation destinée à mieux accompagner les élèves peut-elle prendre en compte les contraintes professionnelles des enseignants et le cadre institutionnel ? En somme, comment évaluer pour soutenir l’apprentissage des élèves ?
Pour répondre à ces interrogations, le Cnesco organise les 23 et 24 novembre 2022, en partenariat avec l’université Clermont Auvergne – Inspé de l’académie de Clermont-Ferrand, sa 7e conférence de consensus, qui portera sur l’évaluation en classe, au service de l’apprentissage des élèves.
La conférence n’abordera pas l’évaluation certificative (les examens qui débouchent sur un diplôme), ainsi que les évaluations externes (évaluations standardisées nationales et internationales), pour se concentrer sur l’évaluation pratiquée par les enseignants dans le quotidien de leur classe et nourrir une réflexion autour des façons concrètes dont elle peut soutenir l’apprentissage des élèves.
Cette conférence sera présidée par Dominique Lafontaine (université de Liège) et Marie-Christine Toczek-Capelle (université Clermont-Auvergne).

Pour s’inscrire c’est ici

Le programme parici
24 novembre 2022 Décoloniser les savoirs et les pratiques, un impératif de justice sociale
Jeudi 24 novembre 2022 de 12h00 à 19h00

La Chaire UNESCO Educations & Santé organise le 24 novembre 2022, en collaboration avec le REFIPS, un webinaire sur le thème de la décolonisation des savoirs. L’objectif premier de ce webinaire est de permettre une réflexion critique sur la hiérarchie des savoirs, laquelle n’a pas cessé de s’imposer en promotion de la santé malgré le nombre accru de voix qui s’élèvent pour un changement de paradigme à cet égard. La décolonisation des savoirs et des pratiques en promotion de la santé répond à un impératif de justice sociale puisqu’elle implique de mettre en lumière les mécanismes politiques et sociaux susceptibles de contribuer à la propagation et l’accroissement des inégalités de santé à l’échelle globale.
Ce webinaire explore des pistes propices à une co- production des savoirs et pratiques intégrative et plurielle, portée par des politiques publiques rigoureuses et efficaces.
Pour s’inscrire c’est ici :
13 décembre 2022 Le non recours aux prestations sociales en France et en Europe
Mardi 13 décembre 2022 de 08h30 à 18h00

’accès aux droits et aux services sociaux et la lutte contre le non-recours constituent l’un des axes stratégiques des politiques de prévention et de réduction de la pauvreté. Ils font l’objet d’un intérêt croissant dans de nombreux pays.

La Commission européenne, dans sa récente proposition de recommandation sur les « revenus minimaux adéquats », a fait de la réduction du non-recours aux prestations sociales un objectif prioritaire des politiques publiques en Europe face à l’ampleur de ce phénomène. C’est également l’objectif poursuivi par la France avec le projet de solidarité à la source et les expérimentations « territoires zéro non-recours ».

De récentes études de la DREES (Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques) montrent que le non-recours atteint fréquemment, dans notre pays, des niveaux supérieurs à 30 %. C’est le cas du RSA ou encore du minimum vieillesse, pour lequel le non-recours concerne une personne seule sur deux. Des taux comparables (entre 25 % et 42 %) viennent d’être observés par la Dares (Direction de l’animation de la recherche, des études et des statistiques) pour le non-recours à l’assurance chômage.

Dans la continuité de ces travaux, la DREES organise, avec l’appui de l’ODENORE (Observatoire des non-recours aux droits et services), un colloque sur l’évaluation du non-recours aux prestations sociales en France et en Europe. Ce rendez-vous, qui réunira chercheurs, décideurs publics et acteurs de terrain, de toute l’Europe, sera l’occasion de faire le point sur :
• l’ampleur de ce phénomène ;
• les méthodes de quantification du non-recours ;
• les perspectives d’amélioration de la connaissance du phénomène ;
• les initiatives mises en place par certains pays pour lutter contre le non-recours.
Pour s’inscrire c’est ici
12 janvier 2023 Enquêter sur la santé : comment ça marche ?
Du 12 janvier à 09h00 au 16 mars 2023 à 18h00

Presque tous les jours les médias diffusent des résultats d’enquêtes sur la santé : enquêtes sur la santé des jeunes, sur certaines pathologies chroniques ou aigües, sur les comportements de santé… N’avez-vous jamais eu envie de savoir comment ça marche ?
Le MOOC PoP-HealtH, « Enquêter sur la santé : comment ça marche ? » va vous permettre de comprendre comment sont construites ces enquêtes.
Ce cours de 6 semaines va vous présenter toutes les étapes de la conceptualisation à la réalisation d’une enquête, et tout particulièrement d’une enquête épidémiologique descriptive. Chaque semaine sera consacrée à une période spécifique de l’élaboration de l’enquête. Il s’agira tout d’abord de comprendre la phase de justification d’un objectif d’enquête et la définition de celui-ci, puis la phase d’identification des personnes à enquêter. Dans un troisième temps vous aborderez la construction de l’outil de recueil, puis le choix du mode de recueil, c’est-à-dire la définition du lieu, du comment. La semaine 5 sera consacrée à la présentation de la mise en œuvre de l’enquête. Et enfin, la dernière semaine mettra en avant les étapes d’analyse et de communication des résultats.
Pour s’inscrire c’est ici

| Moocs
23 janvier 2023 Précarité énergétique - comprendre et agir
Du 23 janvier à 09h00 au 27 février 2023 à 18h00

L’accès à l’énergie est et sera un enjeu majeur de la transition énergétique.
Aujourd’hui, 20 % des ménages Français ont des difficultés à couvrir leurs besoins énergétiques dûs au logement.
Plus de 11 millions de français vivent en situation de précarité énergétique.
Ce MOOC vous permettra d’agir pour aider ces ménages.
Plan de cours
Semaine 1 : Comprendre les causes de la précarité énergétique
Semaine 2 : Identifier les manifestations de la précarité énergétique
Semaine 3 : L’analyse pour accompagner vers des solutions
Semaine 4 : Agir sur le bâtiment
Semaine 5 : Agir sur les équipements et les usages

Pour s’inscrire c’est ici

| Moocs
23 janvier 2023 « Je trouve ma voie dans le travail social : panorama des métiers »
Lundi 23 janvier 2023 de 18h00 à 20h00

Dans le cadre de notre Semaine Portes Ouvertes, venez participer à la conférence en ligne « Je trouve ma voie dans le travail social : panorama des métiers »
Organisé par l’IREPS Nouvelle Aquitaine
Pours s’inscrire c’est ici
30 janvier 2023 Les bases de l’acoustique : la voix dans tous ses états
Du 30 janvier à 09h00 au 15 décembre 2023 à 18h00

L’acoustique est omniprésente dans notre vie quotidienne et fait l’objet d’une attention croissante. Vous avez envie d’en découvrir les bases de façon innovante et amusante et peut-être de relever un défi ?
Créé par Le Mans Université, dans le cadre de Le Mans Acoustique, le MOOC « Les bases de l’acoustique : la voix dans tous ses états » repose sur le programme officiel du baccalauréat scientifique et pourra être utilisé comme support par les enseignants. Les notions élémentaires du programme seront déployées sur quatre chapitres abordant les notions d’onde, de fréquence, d’échantillonnage, etc.

Dans ce MOOC, vous apprenez en consultant des vidéos pédagogiques, en résolvant des exercices, en réalisant des expériences et aussi consultant le journal hebdomadaire du MOOC. Pour rendre le MOOC ludique et attractif le cours s’appuiera sur un fil rouge qui consistera à apprendre comment modifier sa voix physiquement ou numériquement.

Pour s’inscrire c’est ici

| Moocs
6 février 2023 Tout comprendre sur le climat et son réchauffement
Du 6 février à 09h00 au 3 avril 2023 à 18h00

Que vous soyez étudiant du secondaire ou de l’université, professeurs, chercheur, employé du secteur public ou privé ou simplement curieux et désireux d’apprendre ou de réapprendre, ce MOOC est fait pour vous. Ce cours abordera de manière simple et abordable les notions fondamentales du climat et de son réchauffement : Qu’est ce que le climat ? Qu’est ce que l’effet de serre ? Comment mesurer le climat ? Comment a t il et va t il varier ? Quelles sont les conséquences du réchauffement climatique ? Et quelles sont les solutions ? Voici quelques questions qui trouveront réponses dans ce cours grâce à notre équipe pédagogique mais également à l’aide d’intervenants spécialistes de ces questions.
– Séquence 1 : Définitions et concepts clés
– Séquence 2 : Comment décrire, mesurer, simuler le climat ?
– Séquence 3 : Evolution du climat
– Séquence 4 : Conséquences du réchauffement climatique
– Séquence 5 : Adaptations, mesures politiques, transition et résilience

Pour s’inscrire c’est ici
1er mars 2023 Discriminations dans le travail : que dit le droit ?
Du 1er mars à 09h00 au 16 avril 2023 à 18h00

La question des discriminations est désormais une question essentielle au cœur des préoccupations professionnelles de tous les acteurs, publics et privés, intervenant dans le domaine de l’emploi et du travail.
Il s’agit d’un sujet sensible sur les plans humain, social, économique et sociétal : la qualité de vie au travail, la cohésion des équipes, la motivation du personnel et l’image de marque, etc., sont en jeu. Les contentieux judiciaires se développent, relayés par les médias. .
Le droit des discriminations est un droit original et novateur, encore en construction. Les connaissances en droit des discriminations représentent donc une valeur ajoutée déterminante pour la pratique au sein des entreprises et pour les formations juridiques.
Ce MOOC permet d’acquérir le socle de savoirs qui rendront effectif le droit à la non-discrimination, au bénéfice des personnes, des entreprises et de la Cité. Les thématiques abordées aideront à mieux appréhender la discrimination, selon ses diverses formes (directe / indirecte – volontaire / involontaire – multiple, intersectionnelle) et à amorcer la professionnalisation des acteurs, notamment dans le monde de l’entreprise :
• les critères de discrimination (sexe / égalité femmes-hommes, grossesse, origine sociale / vulnérabilité économique / lieu de résidence, origine nationale / ethnie/ race, état de santé / caractéristiques génétiques, handicap, âge, orientation sexuelle, religion, activités syndicales / grève, identité de genre, apparence physique, mœurs, etc.)
• le droit applicable (aux différentes mesures : recrutement / rémunération / promotion / etc.)
• le pouvoir des différentes instances (DRH, élus des personnels, syndicats, associations / Inspection du Travail, Défenseur des Droits, etc.)
• les négociations collectives dans les entreprises, les différents outils de soft law (labels, chartes) et les actions en justice possibles
Au sommaire
Semaine 1 : l’histoire du droit et textes fondamentaux
Semaine 2 : le droit positif (droit applicable)
Semaine 3 : l’égalité professionnelle entre les hommes et les femmes
Semaine 4 : Différents autres critères de discrimination
Semaine 5 : Le dialogue social
Semaine 6 : Les actions en justice

Pour s’inscrire c’est ici

| Moocs
8 mars 2023 « S’informer et se former sur les stéréotypes, faire avancer l’égalité filles-garçons »
Mercredi 8 mars 2023 de 14h00 à 17h00

Comment s’informer sur les stéréotypes sexistes ? Comment se former et mettre en place des activités pédagogiques en éducation aux médias et à l’information sur le thème de l’égalité filles-garçons ?
A l’occasion de la semaine de l’égalité et suite à la publication en janvier 2023 du rapport du Haut Conseil à l’Egalité sur l’état du sexisme en France (HCE), le CLEMI, service de Réseau Canopé, propose un webinaire destiné aux enseignantes et aux enseignants.

Pour s’inscrire c’est ici

| Webinaire
8 mars 2023 Et si on laissait parler les émotions ?
Mercredi 8 mars 2023 de 15h00 à 17h00

Mêlant éléments de réflexion et mises en pratique, ce webinaire sur le thème des émotions est l’occasion de découvrir une palette d’outils à utiliser en classe et d’échanger avec des collègues

Objectifs
• Comprendre et identifier une émotion.
• Prendre en main des outils pour faire émerger et accueillir les émotions avec ses élèves.
Contenu
• Point théorique sur les émotions.
• Présentation d’outils et de jeux pour travailler les émotions en classe.
• Temps d’échanges et prise en main d’outils pour travailler les émotions.

Pour s’inscrire c’est ici

| Webinaire
10 mars 2023 Aller vers pour aller où ?
Vendredi 10 mars 2023 de 10h00 à 12h00

« Aller vers », cette formule, inventée dans le creuset des pratiques de la prévention spécialisée mais qui trouve son origine dans les fondements historiques du travail social, est revenue à la mode, notamment avec le plan gouvernemental en faveur du travail social et, tout récemment, la stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté. Cette idée "nouvelle" laisse cependant ouverte toute une série de questions : Aller vers Pourquoi ? Comment ? Avec qui ? Vers qui ? Sans prétendre répondre à ces questions essentielles des pratiques professionnelles de terrain, son intervention voudrait ouvrir une perspective d’action.
Si l’on veut éviter que l’aller vers inaugure un nouveau cadrage disciplinaire des comportements sociaux éloignés des institutions (les non-recours, ou les invisibles), il nous faut d’abord développer une analyse critique des risques que peut comporter l’envoi de professionnels en "terre inconnue". Il nous faut ensuite bâtir une visée stratégique qui suppose un faire ensemble, c’est-à-dire de prendre le risque de la rencontre d’autrui (usager, bénéficiaire, personne concernée…) pour engager l’aventure d’une co-construction. C’est en ce sens qu’aller vers ouvrirait de nouveaux horizons aux légitimités des travailleurs sociaux.

Pour s’inscrire c’est ici

| Webinaire
20 mars 2023 Entrepreneuriat Social et Solidaire et Innovation Sociale
Du 20 mars à 09h00 au 5 mai 2023 à 18h00

Face aux crises sociales et environnementales actuelles, le développement de projets économiquement pérennes qui répondent aux problématiques sociétales est un enjeu majeur. Développer l’innovation sociale devient un objectif des politiques publiques, du secteur privé via la R.S.E., des acteurs de l’économie sociale et solidaire et de tous ceux souhaitant œuvrer pour une économie plus responsable. Mais qu’est-ce que l’innovation sociale ? Et comment créer et mettre en œuvre des projets socialement innovants ?
Ce MOOC a pour ambition de répondre à ces questions. L’apprenant aura une vision claire des concepts et des processus relevant de l’entrepreneuriat social et solidaire et de l’innovation sociale ainsi que des exemples concrets. Il aura en main des premiers outils pour favoriser l’émergence et la conduite de projets socialement innovants, au niveau de l’identification des besoins, de la co-construction de réponse, de l’élaboration d’un modèle économique et de l’évaluation d’impacts. Ce MOOC s’adresse à tout type d’acteurs intéressés par l’innovation sociale et solidaire, à savoir les porteurs de projets, les étudiants, les financeurs, les acteurs de l’accompagnement…
Au Sommaire
Semaine 1 : L’innovation sociale, un levier pour entreprendre autrement
Semaine 2 : L’économie sociale et solidaire, levier de l’innovation sociale
Semaine 3 :La coopération dans l’innovation sociale
Semaine 4 : Conduite et accompagnement de projets socialement innovants
Semaine 5 : L’analyse des besoins en innovation sociale
Semaine 6 : Mesure de la performance et de l’impact social

Pour s’inscrire c’est ici

| Moocs
21 mars 2023 Comment les compétences psychosociales favorisent-elles la santé globale et une meilleure réussite éducative et scolaire ?
Mardi 21 mars 2023 de 17h30 à 19h00

Organisé par le site académique de Lille
Webinaire sur les compétences psychosociales de Rebbeca Chakland
Pour s’inscrire c’est ici

| Webinaire
22 mars 2023 Et si on laissait parler les émotions ?
Mercredi 22 mars 2023 de 15h00 à 17h00

Mêlant éléments de réflexion et mises en pratique, ce webinaire sur le thème des émotions est l’occasion de découvrir une palette d’outils à utiliser en classe et d’échanger avec des collègues

Objectifs
• Comprendre et identifier une émotion.
• Prendre en main des outils pour faire émerger et accueillir les émotions avec ses élèves.
Contenu
• Point théorique sur les émotions.
• Présentation d’outils et de jeux pour travailler les émotions en classe.
• Temps d’échanges et prise en main d’outils pour travailler les émotions.

Pour s’inscrire c’est ici

| Webinaire
22 mars 2023 Décoloniser les savoirs et les pratiques : un impératif de justice sociale
Mercredi 22 mars 2023 de 16h00 à 18h00

co-organisé par la Chaire UNESCO Éducations & Santé et le REFIPS.
L’objectif de cette série de webinaires est d’engager une réflexion critique sur la hiérarchie des savoirs, laquelle n’a cessé de s’imposer en promotion de la santé malgré le nombre accru de voix qui s’élèvent pour un changement de paradigme à cet égard. La décolonisation des savoirs et des pratiques en promotion de la santé répond à un impératif de justice sociale puisqu’elle implique de mettre en lumière les mécanismes politiques et sociaux susceptibles de contribuer à la propagation et l’accroissement des inégalités de santé à l’échelle globale.
Ce webinaire explore des pistes propices à une co-production des savoirs et des pratiques, intégrative et plurielle, portée par des politiques publiques rigoureuses et efficaces.
En nous appuyant sur trois études de cas, nous proposons de réfléchir aux balises à poser pour promouvoir des collaborations entre chercheurs, décideurs et acteurs de terrain à la fois justes et fructueuses :
• Pluriversalité des savoirs en santé publique : Que retenir des philosophes africains pour la recherche et la pratique ici et ailleurs ? par Lara Gautier, Professeure adjointe à l’École de santé publique de l’Université de Montréal (ESPUM), Canada
• La (dé)colonisation comme cadre de référence pour examiner les idées et approches populaires touchant les programmes de repas scolaires, par Irene Torres, Directrice technique de la Fondation Octaedro, Équateur
• Incidence de l’écoute sur la santé mentale et physique des femmes en situation de précarité, par Khadija Mettat, Directrice de l’Association “Santé et Formation”, Maroc

Pour s’inscrire c’est ici

| Webinaire
7 avril 2023 Les fonctions interactives de l’outil Quizinière
Vendredi 7 avril 2023 de 15h00 à 15h45

La Quizinière est une plateforme en ligne proposée par Canopé qui permet de créer sur le web exercices, quiz et autres évaluations et de les diffuser auprès des élèves.
L’objectif de cette formation est ainsi de permettre une prise en main rapide de la plateforme afin de réalisation des quiz individualisés sous différentes formes : QCM, libre choix, texte à trou, association, dessin, image ou encore réponse vocale.
Garantis RGPD
Pour s’inscrire c’est ici
19 avril 2023 Des risques psychosociaux vers la santé mentale en entreprise
Du 19 avril à 08h00 au 2 juillet 2023 à 18h00

En 2022, un tiers des salariés déclare un mauvais état de santé physique et mentale. Si le travail moderne a fait des Risques PsychoSociaux (RPS) une problématique en constante augmentation en milieu professionnel, les enjeux de santé mentale nous invitent collectivement à repenser les démarches de prévention et d’accompagnement.
Pour l’employeur, prévenir les RPS est une obligation légale au regard des conséquences importantes qu’ils entraînent sur la santé mentale et physique des individus. C’est également un fardeau économique et de performance majeur pour l’entreprise. Au-delà de cette obligation légale, les entreprises ont tout intérêt à mettre en œuvre une démarche globale prenant en compte le contexte professionnel et personnel.
Dirigeants, managers et préventeurs ont un rôle clé en matière de protection de la santé. Pour autant, ils sont insuffisamment outillés pour faire face à ces nouveaux enjeux. Ce MOOC leur offre des outils pour adopter une démarche rigoureuse de diagnostic, d’évaluation et de mise en place d’actions pour évoluer vers la santé mentale.

Pour s’inscrire c’est ici

| Moocs
24 avril 2023 Comprendre les addictions
Du 24 avril à 08h00 au 8 juin 2023 à 18h00

Responsables de 20% des causes de mortalité et de 50% des faits de délinquance, les addictions constituent un problème majeur de santé et de sécurité publique qui concerne de près ou de loin quasiment toutes les familles, comme l’ensemble de la société civile. Les addictions contemporaines comportent de multiples facettes : au-delà des problèmes liés à l’alcool, à l’héroïne ou la cocaïne il faut désormais y inclure : les consommations excessives chez les jeunes (cannabis, « binge drinking » ...), l’émergence des nouvelles drogues de synthèse, les conduites addictives dans les entreprises et les addictions sans produit (jeux d’argent, internet, sexe, achats compulsifs ...). L’attention portée aux questions d’addictions et les données de la science ont considérablement progressé et ont permis l’émergence et l’essor de l’Addictologie.
Dans les 20 dernières années, l’accent a été mis sur les connaissances cliniques et les définitions, dans la compréhension des mécanismes neurobiologiques, dans les données épidémiologiques et sociologiques, dans le maniement de nouvelles thérapeutiques. Mais l’information et la formation des personnels médicaux, sociaux et éducatifs confrontés aux addictions peuvent et doivent être développées. En effet du fait de l’émergence récente de l’addictologie en tant que discipline scientifique, son enseignement est encore très disparate et souvent insuffisant.

Pour s’inscrire c’est ici

| Moocs
26 avril 2023 Humanités en santé
Du 26 avril à 09h00 au 3 septembre 2023 à 18h00

Consacrer un MOOC aux humanités en santé, c’est partir du constat que les sciences biomédicales ne peuvent pas prendre en charge par leurs méthodes et leurs savoirs habituels l’intégralité des dimensions du soin, ni répondre à toutes les questions qui se posent à ceux qui soignent et à ceux qui sont soignés.
D’où la nécessité de nous tourner vers d’autres savoirs : ceux des humanités – des humanités ancrées dans la réalité de la clinique, et qui entrelacent à la médecine les apports de l’éthique, de la philosophie et des sciences humaines et sociales.
Cela est d’autant plus nécessaire que le paysage médical se transforme à toute vitesse : chronicisation des maladies, santé globale, innovations technologiques et thérapeutiques, rationalisation gestionnaire et budgétaire, grandes tendances de réification par la médecine, alors même qu’elle doit rester l’une de nos plus belles conquêtes scientifiques et civilisationnelles.

Pour s’inscrire c’est ici

| Moocs
3 mai 2023 Et si on laissait parler les émotions ?
Mercredi 3 mai 2023 de 15h00 à 17h00

Mêlant éléments de réflexion et mises en pratique, ce webinaire sur le thème des émotions est l’occasion de découvrir une palette d’outils à utiliser en classe et d’échanger avec des collègues

Objectifs
• Comprendre et identifier une émotion.
• Prendre en main des outils pour faire émerger et accueillir les émotions avec ses élèves.
Contenu
• Point théorique sur les émotions.
• Présentation d’outils et de jeux pour travailler les émotions en classe.
• Temps d’échanges et prise en main d’outils pour travailler les émotions.

Pour s’inscrire c’est ici

| Webinaire
5 juin 2023 Mieux connaître les liens entre les facteurs environnementaux et les maladies pour mieux les prévenir !
Du 5 juin à 09h00 au 16 juillet 2023 à 20h00

Ce MOOC conçu à destination des étudiants en médecine a pour objectif d’apporter des connaissances sur les grands polluants environnementaux auxquels nous sommes exposés et leur mode d’action ainsi que sur les risques connus ou suspectés des facteurs environnementaux sur la santé humaine. Il délivre également des messages de prévention simples pour réduire ses expositions.

Ce Mooc se décompose en 4 parties :
• Définition et généralités en santé environnementale
• Liens entre expositions environnementales et santé : pédiatrie, pathologie cardio-vasculaire, cancer du sein.
• Liens entre expositions environnementales et santé : respiratoire, neuropsychologie, et hématologie.
• Comment sensibiliser le grand public ? Quels messages de prévention ?
Pour s’inscrire c’est ici
15 septembre 2023 Santé environnementale
Du 15 septembre 2023 à 09h00 au 14 septembre à 18h00

La santé environnementale est définie par l’OMS comme « comprenant les aspects de la santé humaine, y compris la qualité de la vie, qui sont déterminés par les facteurs physiques, chimiques, biologiques, sociaux, psychosociaux et esthétiques de notre environnement. Elle concerne également la politique et les pratiques de gestion, de résorption, de contrôle et de prévention des facteurs environnementaux susceptibles d’affecter la santé des générations actuelles et futures ».
C’est une préoccupation grandissante pour l’ensemble des citoyens qui peut être source de controverses du fait de la multiplicité des données à prendre en compte.
Ce MOOC a pour vocation de vous apporter des connaissances scientifiques sur la santé environnementale qui pourront être utiles à tout professionnel de santé pour répondre aux interrogations des patients mais aussi à toute personne intéressée par cette thématique et qui souhaite avoir accès à des données validées.
Ce MOOC est composé de 8 modules, comprenant :
• Module 1 : Introduction à la santé environnementale
• Module 2 : Le couple avec désir de grossesse et la femme enceinte
• Module 3 : L’enfant et l’adolescent
• Module 4 : Santé des personnes au travail
• Module 5 : Population en situation de vulnérabilité
• Module 6 : L’habitant en milieu rural
• Module 7 : L’habitant en milieu urbain
• Module 8 : La personne âgée

Pour s’inscrire c’est ici

| Moocs
25 septembre 2023 Changement climatique : impacts, atténuation et adaptation
Du 25 septembre 2023 à 09h00 au 30 juin à 18h00

Le climat se réchauffe et il est nécessaire d’atténuer les effets du changement climatique en réduisant les émissions de gaz à effet de serre pour s’adapter au mieux. Les solutions existent !
L’origine humaine du changement climatique actuel est incontestable et ses effets aux quatre coins du monde sont aujourd’hui déjà bien visibles. Il y a dans ce contexte d’urgence climatique plusieurs impératifs : comprendre la dynamique actuelle, ses évolutions possibles, ainsi que toutes ses conséquences et ses risques sur les humains, les sociétés et les écosystèmes ; rechercher et trouver collectivement des solutions pour atténuer ce changement climatique et, en parallèle s’y adapter, les deux étant indissociables.
L’objectif de ce MOOC, produit et coordonné par UVED et destiné à un large public, est de vous apporter des connaissances scientifiques actualisées sur l’ensemble de ces aspects. Nous avons mobilisé pour cela 26 enseignants-chercheurs et scientifiques issus de disciplines et d’établissements différents. Chacun viendra parler de sujets sur lesquels il travaille au quotidien. La grande majorité de ces intervenants sont auteurs des rapports du GIEC ou bien contributeurs, à l’échelle de leur territoire.
Au sommaire
Introduction : GIEC et COP, de quoi s’agit-il ?
Semaine 1 : Le système climatique : fonctionnement et trajectoire actuelle et future
Semaine 2 : Changement climatique, évènements extrêmes, abrupts et irréversibles
Semaine 3 : Changement climatique et activités humaines : impacts et vulnérabilités
Semaine 4 : Accélérer l’atténuation et l’adaptation des territoires

Pour s’inscrire c’est ici

| Moocs
9 octobre 2023 Visez la réussite
Du 9 octobre à 09h00 au 1er décembre 2023 à 18h00

Comment me mettre au travail et maintenir l’effort ? Comment m’organiser et gérer mon temps ? Comment traiter activement les contenus des cours ? Comment apprendre de telles quantités d’informations ? Bref, comment gérer mes études ?
Basé sur une expérience de 20 ans d’accompagnement méthodologique d’étudiants, ce MOOC débute par un test de positionnement dans le but de vous proposer un parcours de formation personnalisé et adapté à vos besoins.
Au programme :
• Module 1 : Se mettre au travail et y rester
• Module 2 : Gérer son temps et s’organiser
• Module 3 : Traiter activement la matière, les contenus
• Module 4 : Mémoriser pour mobiliser ses connaissances dans des situations concrètes
• Module 5 : Être autonome pour apprendre

Pour s’inscrire c’est ici

| Moocs

Académie numérique

Outils

Sites et actualités

Participer

STMS Sciences et Techniques Médico-Sociales

Evènements 2022 - 2023

Autres articles