Où en est-on de l’école inclusive ? De l’inscription du principe dans la loi à son effectivité sur tout le territoire, il y a un long chemin, semé de réticences, de doutes et de contraintes, mais aussi de réussites et de raisons d’y croire.
Notre dossier propose un bel exercice d’équilibrisme pour continuer d’avancer.

https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-592-peut-on-inclure-sans-exclure/