STMS

Esp@ce académique Une

Digital Tool box en STMS

Contexte
Le Groupe d’expérimentation pédagogique (GEP) est composé d’enseignants ayant pour missions de : expérimenter des usages du numérique novateurs et utiles pour les apprentissages dans la discipline ; repérer, tester ou produire des ressources numériques liées à la discipline et participer à la (...)

Escape game pour découvrir la série ST2S

Vous souhaitez tester votre intérêt pour la série ST2S par le jeu ? Alors lancez-vous et entrez dans cet escape-game qui vous fera découvrir comment une problématique de santé est abordée en série ST2S.
En parallèle de ce jeu, des salles d’orientation vous permettront d’écouter des témoignages d’anciens (...)

Évènements

Derniers articles Une

Une éthique du progrès médical face aux situations de vulnérabilité

L’"Avis 148" du Comité Consultatif National d’Éthique (CCNE) aborde les enjeux éthiques liés aux situations de vulnérabilité engendrées par les avancées médicales et les limites du système de soins. Il souligne que, bien que les progrès médicaux aient permis de sauver des vies et d’améliorer la qualité de (...)

L’appli Carte Vitale disponible sur le smartphone des patients

L’application Carte Vitale, disponible sur smartphone depuis le 18 mars 2025, offre une alternative dématérialisée à la carte Vitale physique. Déjà activée par 700 000 personnes dans 23 départements, elle est accessible à tous les assurés possédant une carte d’identité au format carte bancaire via (...)

Numérique en Cl@sse Une

Choisir des outils numériques conformes au RGPD

Infographie réalisée par la Délégation académique du numérique éducatif de l’académie de Poitiers
De l’écriture collaborative, au mur, en passant par le questionnement sondage ou l’évaluation… De nombreux outils répondant au RGPD sont présenter sur le site de la dane de Poitiers (...)

TRAAM

Parution de la synthèse de la campagne 2019-2020 des scénarios pédagogiques.

Utilisation du réseau social Twitter en classe de ST2S

Fiche présentant l’utilisation de Twitter avec des élèves de ST2S. La fiche est organisée en quatre parties :
 Les compétences numériques visées
 Les compétences en STSS et compétences transversales travaillées
 Des pistes d’utilisation pédagogique avec les points d’attention quant à la protection des (...)

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